207: UPAYA PENINGKATAN PENALARAN MATEMATIS SISWA TERHADAP PERTIDAKSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL MELALUI PENDEKATAN INVESTIGASI SMP NEGERI 1 BAITUSSALAM

UPAYA PENINGKATAN PENALARAN MATEMATIS SISWA TERHADAP PERTIDAKSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL

MELALUI PENDEKATAN INVESTIGASI SMP NEGERI 1 BAITUSSALAM

Oleh Roslina dan Nova Sarwanti

Dosen dpk Prodi Pendidikan Matematika FKIP USM

Alumni Prodi Pendidikan Matematika FKIP USM

 

ABSTRAK

 

Penelitian ini berjudul upaya peningkatan penalaran matematis siswa terhadap pertidaksamaan linear satu variabel melalui pendekatan investigasi SMP Negeri 1 Baitussalam. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui Perbandingan Peningkatan Kemampuan Penalaran Matematis Siswa yang memperoleh pembelajaran menggunakan pendekatan investigasi  dengan siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional pada siswa SMP Negeri 1 Baitussalam. Penelitian ini mengunakan desain Pretest-Posttest Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 1 Baitussalam. Sampel diambil dua kelas yaitu kelas VII-A sebagai kelas eksperimen dan kelas VII-C sebagai kelas kontrol melalui teknik random sampling. Uji statistik yang digunakan untuk menganalisis data peningkatan kemampuan penalaran matematis siswa adalah uji dua pihak. Untuk meningkatkan kemampuan penalaran matematika siswa kelas VII SMP Negeri 1 Baitussalam dilakukan melalui pembelajaran matematika dengan pendekatan investigasi yang dilakukan dalam tiga fase yaitu: (1) membaca, menerjemahkan dan memahami masalah, yaitu siswa berdiskusi untuk memahami permasalahan yang diberikan, (2) pemecahan masalah, yaitu siswa berdiskusi untuk menentukan strategi dan menyelesaikan masalah yang diberikan, (3) menjawab dan mengkomunikasikan jawaban, yaitu siswa menarik kesimpulan atas jawabannya dan melihat apakah masalah ini dapat digunakan untuk menyelesaikan masalah yang lain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan kemampuan penalaran matematis siswa yang diajarkan dengan pendekatan investigasi lebih baik daripada siswa yang diajarkan dengan pembelajaran konvensional. Sehingga dapat kita tarik kesimpulan bahwa pembelajaran dengan pendekatan investigasi merupakan model pendekatan yang tepat dalam pembelajaran matematika untuk meningkatkan kemampuan penalaran matematis siswa khususnya pada materi pertidaksamaan linear satu variabel.

Kata Kunci: Penalaran Matematis, Pendekatan Investigasi, Pertidaksamaan Linear Satu Variabel.

upaya-peningkatan-penalaran-matematis-siswa-terhadap-pertidaksamaan-linear-satu-variabel