135: PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERMAIN TERHADAP KEMAMPUAN BERBICARA BAHASA INGGRIS DARI BAKAT VERBAL SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 BINJAI

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERMAIN TERHADAP KEMAMPUAN BERBICARA BAHASA INGGRIS DARI BAKAT VERBAL SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 BINJAI
Oleh :Tinur Rahmawati. S.Pd.,M.Pd
Dosen Univ. Graha Nusantara P. Sidempuan

ABSTRAK
Untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran bermain dan bakat verbal terhadap kemampuan berbicara Bahasa Inggris siswa kelas XI SMA Negeri 1 Binjai. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan menggunakan rancangan Post-Test Only Control Group Design. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA Negeri 1 Binjai tahun pelajaran 2013/2014 yang berjumlah 5 kelas. Dengan memperhatikan kesetaraan kemampuan kelas, diambil secara random 2 kelas sebagai kelompok eksperimen dan 2 kelas sebagai kelompok kontrol. Data kemampuan berbicara Bahasa Inggris siswa dikumpulkan dengan menggunakan tes kinerja sedangkan bakat verbal siswa dikumpulkan melalui tes bakat verbal. Hipotesis diuji dengan analisis varians dua jalur dan dilanjutkan dengan uji Tukey.
Dari hasil analisis di atas, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran bermain berpengaruh terhadap kemampuan berbicara Bahasa Inggris ditinjau dari bakat verbal siswa. Dengan demikian dapat disarankan kepada para guru untuk dapat menerapkan model pembelajaran bermain dengan mempertimbangkan bakat verbal siswa.
Kata Kunci: model pembelajaran bermain , bakat verbal, kemampuan berbicara Bahasa Inggris.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERMAIN TERHADAP KEMAMPUAN BERBICARA BAHASA INGGRIS DARI BAKAT VERBAL SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 BINJAI